
游戏探索游戏起源:平时小朋友们用来画画的水彩笔,作为幼儿园里最常见的耗材之一,水彩笔没水后的命运就是被扔掉。其实用完了的水彩笔也是大有用处的。《指南》中艺术领域教育建议中指出:“提供丰富的便于幼儿取放的材料,工具或物品,支持幼儿进行自主艺术活动。”所以,“废旧材料”对孩子们的操作活动非常重要,我们要多收集一些“废旧材料”,丰富孩子们的“操作活动”,培养孩子的“探究意识”。
游戏场景
01
彩笔建建建
游戏目的:幼儿掌握搭建的平衡能力。游戏玩法:准备彩笔若干,孩子将彩笔一层一层地搭建起来。游戏推进:根据孩子的年龄可从易到难,孩子一开始可以四根彩笔为一层,慢慢地三根、两根为一层,数量逐步减少。
02
彩笔对对碰
游戏目的:锻炼幼儿手指精细动作的发展,对颜色的认知能力及相近色的分辨能力。
游戏玩法:将彩笔和笔盖打乱,请孩子将笔盖套在正确的彩笔上。
游戏推进:为提高孩子活动的积极性,可以请孩子们比赛,看同样时间下,那个小朋友套的又多又正确。
03
彩笔变变变
游戏目的:提升孩子的听觉记忆力、听觉专注力与增强思维转换能力,
游戏方法:准备彩色笔若干,把不同颜色的彩笔对应不同的水果,比如红色彩笔代表苹果,紫色彩笔代表葡萄……
一个孩子当水果店的老板,其他小朋友当买水果的顾客。比如:顾客说要买苹果、香蕉,孩子则拿出红色和黄色的彩笔给顾客。
游戏推进:根据孩子的年龄,一开始可以减少水果的种类,购买的水果也可以从1-2样开始,等孩子熟悉了规则之后可逐渐增加。
除了水果,彩笔也可以规定成其他常见的物品,比如蔬菜、动物等等。(撰稿:薛静 审核:陈晓荣 编辑:马婧鑫)
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