趣玩滚筒户外游戏怎么玩

桐 宝 发 布 三层楼的大玩具， 我们一起来玩吧！ 01 和幼儿园“新朋友” 玩一玩 新学期一来，桐宝们就惊喜地发现了幼儿园的变化——大操场新建了一个三层楼的大型滑梯。又高又大的“新朋友”吸引了孩子们的注意，也激发了继续探索一番的兴趣。 于是，在接下来一个多月的时间里，小桐宝们利用晨锻和户外活动的时间和大滑梯来了个“亲密接触”。 一开始，大家只是从楼梯上到第一层，在中间的通道里走走看看；后来，桐宝们尝试着从网格架向上爬到第二层，体验从滑梯快速滑下的快乐......随着和“新朋友”越来越熟悉，已经有桐宝向更高层发起挑战。“ 邢怡宁:“我爬上去的时候很惊讶，因为这个滑梯太高了！” 郭沐言:“第一次玩还有点担心自己爬不上去，结果我爬起来就不害怕了。” 陈亦初:“感觉滑梯滑下来像闪电一样快，爬到二楼的时候感觉自己长高了，能从这么高的地方向外看。” 季吴楚:“我爬到最顶层看幼儿园的风景，真好看！” ……” 在大班亲子游戏日的时候，桐宝们还邀请了爸爸妈妈也来体验体验幼儿园的新玩具。 就像交朋友一样，孩子们和这个三层楼的大玩具也在逐渐“磨合”。在这个过程中，孩子们是投入的、向往的、好奇的，同时也带着自己的思考和感受，发现了玩耍时存在的问题。 02 我来设计标志 采访弟弟妹妹 在玩的过程中，大班桐宝们发生了拥挤、堵塞等问题。作为幼儿园的哥哥姐姐，他们想到：中小班弟弟妹妹玩的时候，是不是也会遇到困难呢？ 为了了解大家的想法和需求，大班桐宝主动提出办法解决——组成采访小队前往中小班，询问弟弟妹妹的意见，并记录下来。 采访小队将记录的内容在班级内进行了分享，孩子们一起商量讨论，发现小问题可真不少：滑梯太高了、不会往上爬、网格架经常堵住、攀爬的时候会被前面小朋友踩到手…… 这些问题有的是可以通过多次实践和尝试来积累经验的，桐宝们只要多玩几次就能解决；还有的是安全问题和规则问题，这就要靠大班桐宝来帮忙啦。于是，老师和孩子们一起梳理出需要提供帮助的问题：“ 徐衡之:“玩滑梯的时候会屁股着地，可以放张地垫保护一下。”刘鑫蕾:“网子的洞洞有点大，要踩在绳子上，不能踩到洞里去。” 陈乐洋:“格子里不能有很多人，要排队进入，等前面没有人了再继续爬。” ……” 结合主题设计标志 怎么解决呢？恰逢大班正在进行《标志的世界》主题活动，孩子们很快就想到利用三角形的警示标志来提醒大家注意安全。 增加温馨提示 老师提出，大班桐宝知道这些标志，弟弟妹妹们可不一定认识呀？于是大班孩子们又想到可以用一句温馨小提示，告诉大家标志的意思。 “ 宋海斌：往上爬的时候，要注意头顶，别撞到头了！ 朱家祺：这是绳子编织的保护网，一定要踩稳，小心踩空。 乔泊宁：要和前面的小朋友离远一点，保持一定距离。 ……” 他们还提出为小中大班的桐宝们设计不同难度的挑战路线，让每一位小朋友都能在滑梯上选择适合自己的玩法。 我们设计的标志正在打版制作中， 敬请期待！ 弟弟妹妹们， 玩耍时要看清安全标志和挑战路线， 我们一起遵守规则呀！ 为三层楼大滑梯做标志，可不是一件简单的事。孩子们善于发现问题，并愿意想办法解决。过程中，还能结合自己的已有经验和过往经历拓宽思路，充分考虑到了幼儿园不同年龄段小朋友的需要。 03 送给幼儿园的礼物 随着梧桐节的到来，大班孩子在开幕式上将自己制作的标志送给了幼儿园，向所有桐宝们介绍了自己设计时的想法和要表示的意思，希望大家能够注意安全，玩的开心。 大班孩子勇于承担，作为幼儿园的一份子，愿意用自己的方式和力量帮助弟弟妹妹们，改变游戏环境。他们真正的把自己作为幼儿园的小主人翁，充分发挥起主观能动性，让我们看见了儿童的力量。 一声声关切的问题采访， 一个个温馨的安全标志， 一句句贴心的游玩提示…… 大班桐宝们不仅有着很强的安全意识和很高的自我保护能力，也萌发出主动关心弟弟妹妹的爱心，有计划、有目的、有方法地发现和解决问题。真爱的种子已经悄悄地在心中发芽生长起来…… 在孩子的心中播下真爱的种子 发布 | 南京市多伦路幼儿园 · 大班年级组? 一审 | 何冬冬 二审 | 刘洁 三审 | 园长室